一流點子,還是一流團隊?
109901041蘇岱蓉
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最後的結論是,作者認為,一流的團隊能把二流的點子,執行到一流,所以在團隊跟點子中他選擇了團隊。
但我不認為,姑不論且一個公司就算是在學校分組作報告,真正在乎的不是一個團隊的優劣質,真正重要的是整個內部的執行力,在加上分工精確、每個人的責任感以及每個人的積極度,只要這個團隊的不是過度被動,且上述的特質都有基本的素質,不論一流或二流,都會良好的結果。
一流的團隊分開來解釋,就是聚合了許多一流人才,然而一流的人才通常都具備著極佳良好的執行力、一定水平的責任感、很高的積極度,但是一流的人才通常不一定具有很好的合作觀念,因為一流的人才,通常皆來自一流的環境,從小沒有前三名的成績,進不了一流的大學,不可能接受一流的教育。當然這不是否定二三流學校的教學品質,卻也不得不承認,文憑這個訊號,是老闆選擇錄用你的關鍵,老闆要的是優質人才,而這張一流大學出來的文憑大大符合了老闆的心中所望,姑且不論其他,至少,這些一流的人才從小品行優良,且無不良紀錄,只要調教幾回便能發會他的效用。
但是當這些從小就是第一名的人,所有從小就是最優秀的人才齊聚一堂時,爭的不就是誰該當頭?誰該聽誰的?是該聽哈佛的還是麻省理工學院的?當每個人的理念不同時,要如何找到平衡?這個平衡是一流的人才從小沒有受到訓練的部分,習慣了當意見領袖,習慣了讓所有人採納自己的意見,不願意放棄捍衛自己的想法,所以自始至終大家都堅持己見,因為從小的經驗也是一直以來的生存之道,所以沒有人願意退步,沒有人願意當第二名,沒有人願意認輸,最後導致效率不彰,沒有共識。
儘管,招攬了哈佛、柏克萊、劍橋、長春藤……等名校的人才,老闆一開始所要的團隊精神,他們真的都具備嗎?況且,從小就在既有理論裡打轉,彷彿只為了考試跟文憑所生,為得到第一名畢業進入一流的公司,坐上一流主管位置而活的這些高階知識份子,如何發揮創意革新打造好的點子?
在這個需要創意、創新、驚豔的新時代,沒有具備以上條件的點子存在時,就算有再一流的團隊也無法執行出任何的結果。
反觀二流的團隊,不是在高度競爭的環境下生長的這些人才,懂得合作,懂得採納別人的意見,儘管沒有最優質最驚為天人的學歷,也有最優質的團隊合作精神,他們懂得如何大家一起完成任務,懂得如何分配,而不是像頂尖的人才般,只求第一,只要求自己當權力最大的人,不願意服別人的指使,不懂的合作,因為他們覺得他們自己也可以做的來。
有一流的團隊固然完美,加上一流的點子,那是無懈可擊。但是一流的點子往往不會是那些頂級人才所想的,我不認為那些高級知識份子能夠理解非一流人才所創造出來的點子。相反的,他們常常會不以為意,會有種族優越感,會看不起他們的想法,會認為他們懂甚麼?可是往往,凡人所占的比例較高,聰明人不可否認是孤獨的。
二流的團隊只要不是最糟糕的團隊,一流的點子不會有搞砸的可能,至少他們了解團隊合作的重要性,會尊重每個人的想法,就算執行力沒有
100%裡頭的相處狀況絕對不會是菱菱角角烽火連天,會是一個氣氛非常融洽的團隊,氣氛關係到了整個企業整個公司的企業文化,在良好的企業文化裡工作,為公司盡心盡力的機率絕對比被高薪挖角的機率大上許多。
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